Рисование ладошками: 5 сюжетов и подготовка места

Сделайте коричневый отпечаток пальцами вверх и запястьем вниз. Ладонь станет широкой частью ствола, пальцы — условными ветвями. Не нужно каждый палец обводить идеально: их разная длина подходит этому рисунку. Продолжите нижний край короткой линией до земли, если отпечаток не захватил запястье.

После высыхания нарисуйте вокруг ветвей крупную крону карандашом или кистью. Крону можно собрать из нескольких округлых зелёных пятен. Не закрашивайте всё коричневое целиком: часть ветвей остаётся видимой. Добавьте траву и один лежащий лист, если хочется обозначить время года.

Если пальцы отпечатались раздельно от ладони, соедините разрывы короткими коричневыми линиями после высыхания. Если ствол слишком широкий, сохраните большое старое дерево. Для следующего листа можно сделать более лёгкую пробу, но нынешний рисунок не требует исправления до одинаковой формы.

Поставьте ладонь боком: запястье смотрит к предполагаемой голове, пальцы в противоположную сторону. Середина ладони станет телом, пальцы — условным хвостом. Большой палец можно оставить слегка отведённым как плавник. Выберите свободное место, чтобы хвост не упирался в край страницы.

На сухом отпечатке дорисуйте у края запястья один глаз и короткий рот. Над телом добавьте небольшой плавник, если его не видно. Вокруг нарисуйте редкие пузырьки и две линии водорослей. Это декоративная рыбка, число хвостовых «пальцев» не передаёт анатомию настоящего животного.

Если следы пальцев получились очень длинными, не сокращайте их мокрой салфеткой. Сделайте хвост нарядным полосатым, а тело подчеркните дугой. Когда хочется вторую рыбку, сначала вымойте руку, выберите новый цвет и поверните лист так, чтобы случайно не задеть первую.

Положите руку так, чтобы большой палец смотрел вверх, а остальные пальцы уходили в сторону. В этой композиции большой палец станет головой и шеей, ладонь телом, четыре остальных пальца хвостом. Положение проще проверить на чистом листе карандашным обводом перед окраской.

После высыхания дорисуйте на конце большого пальца короткий клюв и небольшой гребешок, поставьте глаз. Внизу добавьте две короткие ноги. На хвосте можно провести несколько линий другого цвета. Не рисуйте ещё одну голову у запястья: перед уже определён направлением большого пальца.

Если большой палец отпечатался низко и выглядит как крыло, добавьте над его краем короткую шею карандашом. Петух остаётся условным персонажем. Взрослый может показать место клюва, а ребёнок выбирает цвет хвоста и детали двора. Под птицей хватит линии земли, забор необязателен.

Наметьте карандашом короткую вертикальную ось тела в центре листа. По обе стороны оставьте место для отпечатков. Каждая ладонь располагается рядом с осью, пальцы расходятся наружу и вверх. Две ладони станут условными крыльями. Не нужно сводить запястья в одну мокрую точку: тело дорисуем между ними позже.

Сделайте первое крыло, вымойте и высушите руку, затем второе. Можно использовать одну руку дважды, поворачивая лист, или две руки по очереди. Слишком маленький лист замените большим до начала работы, чтобы край не отрезал пальцы.

После высыхания дорисуйте тело между крыльями, голову и два коротких усика. На крыльях добавьте по одному крупному кругу или полосе. Они не обязаны быть зеркально одинаковыми: это выдуманная бабочка. Если между ладонями большой промежуток, сделайте более широкое тело, не допечатывая мокрые крылья поверх прежних.

Сделайте один отпечаток пальцами вниз. Округлая ладонь станет основой головы и тела, пять пальцев — частью рук. Настоящий осьминог имеет восемь рук, поэтому к нашему условному рисунку дорисуем ещё три. Если какой-то палец не отпечатался, сначала посчитайте видимые руки и добавьте до восьми, а не механически рисуйте три новых.

После высыхания продлите пальцевые следы мягкими дугами и добавьте недостающие руки по краям. Постарайтесь сделать их отдельными, чтобы можно было проследить каждую от тела до конца. Нарисуйте два глаза и короткую улыбку. Присоски можно обозначить несколькими точками, но покрывать ими весь рисунок необязательно.

Если пальцы слились в широкое пятно, оставьте его как нижнюю часть тела и нарисуйте восемь отдельных дуг ниже. Не утверждайте, что любой отпечаток уже точно изображает осьминога. Предложите ребёнку вместе просчитать итоговые руки: это конкретная задача рисунка, а не оценка его навыков.

Слишком много краски. Начните следующий отпечаток на пробном листе с меньшей порцией. Первый высушите и превратите в крупный силуэт. Видны белые просветы. Их можно оставить фактурой или соединить сухими линиями; постоянные повторные прижимы смазывают контур.

Лист уехал. Взрослый придерживает край, при необходимости закрепляет бумагу на подложке. След растянулся. Подъём был боковым; следующий раз покажите движение вверх. Растянутая ладонь может стать веткой, облаком или другой придуманной фигурой, но не обязана повторять первоначальный сюжет.

Ребёнку неприятно. Не удерживайте его руку в краске. Сразу предложите мытьё и обвод ладони карандашом. Оформление сухого контура даёт похожую композицию. Не просите «терпеть ради красивого подарка». В наборе пяти сюжетов можно выбрать тот, где ребёнок рисует детали, а взрослый делает отпечаток.

Краску смывают по инструкции водой с мылом, не растворителями. После уборки закройте баночки и уберите материалы из свободного доступа. Если занятие закончено после одной пробы, это достаточный результат на сегодня; все пять сюжетов не являются обязательным планом.

Перед началом покажите ребёнку пять небольших схем и спросите, какой предмет он хочет получить. Дерево требует одного вертикального отпечатка, рыбка и петух — одного бокового, бабочка — двух, осьминог — одного перевёрнутого с дорисовыванием рук. Разница заключается в композиции, а не в возрасте или обязательной сложности.

На готовой сухой картинке можно добавить один предмет: яблоко у дерева, пузырёк у рыбы, зерно на земле возле петуха, цветок возле бабочки или ракушку возле осьминога. Нарисуйте его, не приклеивайте мелкую настоящую вещь. Спросите, что изменилось в истории, когда появился этот предмет.

Один рисунок можно оставить на стене, остальные идеи сохранить для другого дня. Нужен другой вид занятия — выберите его в подборке домашних игр. Общий обзор рисования с детьми помогает выбрать инструменты; здесь мы учимся превращать целый отпечаток ладони в пять конкретных образов.