Как нарисовать цветок поэтапно: простая схема для детей

От нижней части головки проведите вниз плавную линию. Рядом нарисуйте вторую, оставив между ними узкий промежуток. Соедините линии внизу короткой дугой. Получится стебель, который можно закрасить, а не тонкая одиночная черта.

Слева от стебля наметьте лист: короткая дуга идёт наружу и вверх, вторая возвращается к месту начала. Внешний конец получится заострённым, внутренний будет соединяться со стеблем. Второй лист сделайте справа, чуть выше или ниже первого. Разная высота помогает не собрать жёсткую симметричную «ёлочку».

Внутри каждого листа проведите одну линию от основания к кончику. Это условная прожилка. Для первого рисунка дополнительных веточек не нужно. Сотрите участок стебля, если он оказался поверх листа: лист соединяется со стеблем, а не выглядит прозрачным. Не ведите стебель через круг сердцевины до верхнего лепестка.

Сначала посмотрите на рисунок без цвета. Если головка слишком маленькая по сравнению со стеблем, её можно оставить как маленький цветок или увеличить лепестки лёгким вторым контуром. После выбора сотрите лишние линии, а затем обведите только нужные.

Выберите отдельные цвета для сердцевины, лепестков и зелени. Например, жёлтая середина, розовые лепестки и зелёный стебель. Цветовое решение свободное: это нарисованный условный цветок, а не учебный атлас растений. Закрашивайте карандашом от края к середине небольшими участками; сильный нажим в самом начале затруднит добавление другого оттенка.

Если хочется показать объём, добавьте у основания каждого лепестка несколько коротких штрихов более тёмным карандашом того же цвета. Оставьте округлые внешние концы светлее. Для законченного простого рисунка этого достаточно; сложные тени и подробная текстура не нужны. Сначала закончите цветок, а уже потом выбирайте фон.

В свободном месте листа нарисуйте такую же головку, но стебель сделайте короче. Под ним поставьте горшок: верхняя сторона шире нижней, две боковые линии слегка сходятся. Горшок можно начать с трапеции, затем скруглить её углы.

На верхнем крае добавьте узкую полоску ободка. Внутри неё проведите линию земли, а стебель доведите именно до земли, не до самого дна горшка. Листья расположите выше ободка. Если горшок закрывает нижний участок стебля, сотрите этот скрытый участок.

Здесь меняется задача рисунка: нужно показать, что растение находится внутри предмета. Пять лепестков и круглая сердцевина остаются теми же. Сравните два варианта: у цветка на поляне можно добавить траву у основания, у цветка в горшке — поверхность стола. Не рисуйте оба основания одновременно.

Для открытки можно оставить фон чистым, а рядом написать короткую подпись. Место для неё оставляют заранее, чтобы слова не пересекли листья. Если хочется другой формы лепестков, попробуйте более вытянутые, сохранив пять отдельных деталей вокруг центра.

Сердцевина занимает почти всю головку. Нарисуйте лепестки длиннее или уменьшите круг до обводки. Не добавляйте множество крошечных лепестков ради заполнения: так вы поменяете исходную модель и усложните рисунок.

Лепестки похожи на пять отдельных воздушных шариков. Доведите каждый внутренний конец до края сердцевины и уберите пустые зазоры. Небольшие различия внешних контуров допустимы; важнее их связь с центром.

Лист висит рядом со стеблем. Продлите его основание короткой линией до стебля. Если лист уже далеко, можно превратить соединение в короткую боковую веточку. Не нужно стирать целиком удачный лист.

Толстая обводка спрятала мелкие детали. На следующем рисунке сначала сделайте головку крупнее и оставьте между линиями больше места. В текущем варианте можно упростить прожилки и оставить только основные цветные пятна.

Предлагайте исправление как выбор: «Соединим лист со стеблем или оставим его как падающий?» Самостоятельный замысел может отличаться от образца. Проверять стоит прежде всего то действие, которое ребёнок хотел освоить.

Показывайте один новый приём на отдельном листе: круг, округлую дугу или заострённый лист. Затем дайте ребёнку повторить его в своём рисунке. Если вы исправляете каждую линию в общей работе, становится трудно понять, какая часть получилась у него самого.

Для упрощения можно заранее наметить сердцевину и предложить дорисовать только пять лепестков. Следующая попытка начинается уже с пустого места. Если окружность выходит неровной, не превращайте занятие в упражнение на идеальные круги: волнистая серединка остаётся серединкой.

Когда ребёнок перестал хотеть повторять образец, предложите свободный цветок: любой цвет, один или два листа, большой или маленький горшок. Отдельный урок нужен для освоения последовательности, а свободный вариант — для применения этих действий. Другие приёмы и сюжеты можно выбрать в подборке идей рисования с детьми.

В тренировочном листе с цветком напечатан собственный контур из пяти лепестков, круглой середины, стебля и двух листьев. Рядом оставлено поле для нового рисунка. Линии в образце светлые: обведите нужные карандашом, затем сравните с попыткой на пустом месте.

Распечатывайте в удобном для занятия масштабе. Это упражнение для карандаша, а не размерная выкройка; точные миллиметры цветка не имеют значения. Не нужно прорезать бумагу или переносить контур острым инструментом. Лист можно использовать как образец перед глазами, если обводка ребёнку неинтересна.

После работы назовите части рисунка и попросите показать, с чего он начинался. Если порядок уже понятен, следующую головку можно наклонить или сделать больше. Мы сохраняем одну простую модель цветка; подробный бутон со спиральными лепестками требует другого урока.